KICHIK MAKTAB YOSHIDA MANTIQIY TAFAKKURINING RIVOJLANISH XUSUSIYATLARI
Nashr sanasi
09.10.2026
Jurnal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Nashr
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Sahifalar
10-18
Mualliflar
Annotatsiya
Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirishning psixologik-pedagogik xususiyatlari yoritilgan. Unda maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar tafakkurining o‘ziga xos jihatlari, amaliy tafakkurdan mantiqiy va tushunchaviy tafakkurga o‘tish jarayoni tahlil qilingan. L.S. Vigotskiy, P.Ya. Galperin, A.A. Lyublinskaya, L.F. Tixomirova va L.A. Karpenko kabi olimlarning tafakkur rivojlanishiga oid ilmiy qarashlari asosida mantiqiy tafakkurning shakllanish mexanizmlari ochib berilgan. Shuningdek, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda taqqoslash, tizimlashtirish, umumlashtirish, hukm yuritish va xulosa chiqarish kabi mantiqiy operatsiyalarning rivojlanish xususiyatlari aniqlangan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan metodik yondashuvlarni takomillashtirish uchun nazariy asos bo‘lib xizmat qiladi.
Kalit so‘zlar
amaliy tafakkur
aqliy harakatlar
boshlang‘ich ta’lim
hukm
kichik maktab yoshi
mantiqiy tafakkur
tafakkur
tafakkur operatsiyalari
taqqoslash
tizimlashtirish
tushunchaviy tafakkur
umumlashtirish
xulosa chiqarish
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Алексеева, О. В. Логическая подготовка младших школьников при обучении математике [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / О. В. Алексеева ; Моск. гос. открытый пед. ун-т. – М., 2000. – 20 с.
2. Бабанский, Ю. К. Рациональная организация учебной деятельности [Текст] / Ю. К. Бабанский. – М. : Знание, 1981. – 96 с.
3. Гальперин, П. Я. К проблеме внимания [Текст] / П. Я. Гальперин // Хрестоматия по вниманию / под ред. А. И. Леонтьева [и др.]. – М., 1976. – С. 220–228.
4. Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий [Текст] / П. Я. Гальперин // Гальперин П. Я. Психология как объективная наука : избр. психол. тр. / П. Я. Гальперин ; Моск. психол.-социал. ин-т ; отв. ред. А. И. Подольский. – М. ; Воронеж, 1998. – С. 272–317.
5. Грицощенко, Е. С. Формирование умения самоконтроля у младших школьников в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения [Текст] / Е. С. Грицощенко // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 6. – С. 212–216.
6. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения [Текст] / В. В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 544 с.
7. Демидова, Т. Е. Формирование умений самоконтроля у младших школьников на уроках математики [Текст] / Т. Е. Демидова, И. Н. Чижевская // Начальная школа плюс До и После. – 2013. – № 10. – С. 10–15.
8. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] : учеб. для студентов вузов / И. А. Зимняя. – М. : Логос, 2009. – 384 с.
9. Конопкин, О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности [Текст] / О. А. Конопкин. – М. : Ленанд, 2011. – 320 с.
10. Краткий психологический словарь [Текст] / сост. Л. А. Карпенко ; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М. : Политиздат, 1985. – 431 с.
11. Кузнецов, В. И. Контроль и самоконтроль – важные условия формирования вычислительных навыков [Текст] / В. И. Кузнецов // Начальная школа. – 1986. – № 2. – С. 36–39.
12. Кулагина, И. Ю. Психология детей младшего школьного возраста [Текст] : учеб. и практикум для акад. бакалавриата / И. Ю. Кулагина. – М. : Юрайт, 2016. – 291 с.
13. Люблинская, А. А. Овладение знаниями – одна из задач обучения младших школьников [Текст] / А. А. Люблинская // Начальная школа. – 1970. – № 5. – С. 19–22.