XALQ OG‘ZAKI IJODI VOSITASIDA IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARINING IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH BOSQICHLARI, SHAKLLARI, METODLARI

Nasriddinova Feruza Abduvohidxoʻjayevna

doi:10.5281/zenodo.22301454

25.08.2026

Oʻzbekcha

XALQ OG‘ZAKI IJODI VOSITASIDA IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARINING IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH BOSQICHLARI, SHAKLLARI, METODLARI

Published

25.08.2026

Journal

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Issue

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Pages

1040-1042

DOI

10.5281/zenodo.22301454

Authors

Nasriddinova Feruza Abduvohidxoʻjayevna

Abstract

Ushbu maqolada xalq og‘zaki ijodi namunalari vositasida imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning ijtimoiy faolligini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda ushbu jarayonni tashkil etishning asosiy bosqichlari, shakllari va metodlari tizimli ravishda tahlil qilingan. Xalq ertaklari, maqollar, dostonlar va darsdan tashqari tadbirlar orqali maxsus ehtiyojli bolalarni jamiyatga moslashtirish hamda ularning muloqot ko‘nikmalarini oshirish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan

Keywords

ijtimoiy adaptatsiya ijtimoiy faollik interaktiv metodlar maxsus pedagogika xalq og‘zaki ijodi imkoniyati cheklangan o‘quvchilar rivojlantirish bosqichlari ta’lim shakllari

Other language versions

Русский

ЭТАПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПОСРЕДСТВОМ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА

В данной статье рассматриваются вопросы развития социальной активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством образцов устного народного творчества. В исследовании системно проанализированы основные этапы, формы и методы организации данного процесса. На примере народных сказок, пословиц, эпосов и внеклассных мероприятий показаны возможности адаптации детей с особыми образовательными потребностями в общество и повышения их коммуникативных навыков

интерактивные методы социальная адаптация социальная активность специальная педагогика устное народное творчество учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этапы развития формы обучения

English

STAGES, FORMS, AND METHODS OF DEVELOPING SOCIAL ENGAGEMENT AMONG STUDENTS WITH DISABILITIES THROUGH ORAL FOLKLORE

This article examines the issues of developing the social activity of students with disabilities through the medium of folklore. The study systematically analyzes the key stages, forms, and methods of organizing this process. Through folk tales, proverbs, epics, and extracurricular activities, it demonstrates the potential for adapting children with special educational needs into society and enhancing their communication skills

folklore interactive methods social activity social adaptation special pedagogy students with disabilities development stages educational forms

References

1. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – B. 68.

2. Musurmonova O. Pedagogik qadriyatlar va tarbiya nazariyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2020. – B. 115.

3. Mahmudov M. Xalq pedagogikasi. – Toshkent: Fan, 2018. – B. 48–55.

4. Safarova R., Haydarov M. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Tafakkur, 2021. – B. 29.

5. Mavlonova R., To‘rayeva O., Xoliqberdiyev K. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – B. 124.

View PDF