UMUMTA’LIM MAKTABLARI TEXNOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH

Xudayqulov Shavkatbek Soyibjanovich; Muxtoraliyeva Madina Shuxratali qizi

doi:10.5281/zenodo.19828787

25.04.2026

Oʻzbekcha

UMUMTA’LIM MAKTABLARI TEXNOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

243-247

DOI

10.5281/zenodo.19828787

Authors

Xudayqulov Shavkatbek Soyibjanovich , Muxtoraliyeva Madina Shuxratali qizi

Abstract

Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida texnologiya fanini o‘qitishda sun’iy intellekt (SI) texnologiyalaridan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqilgan. Maqolada sun’iy intellektning tarixi, asosiy turlari va ta’lim sohasidagi qo‘llanilish yo‘nalishlari tahlil qilingan. Xususan, individuallashtirilgan o‘qitish texnologiyasi asosida o‘quv jarayonini tashkil etishda SI ning roli, dasturlash kurslarida kodni avtomatik tekshirish tizimlari va adaptiv test tizimlarining samaradorligi yoritilgan. talab etishi ta'kidlangan.

Keywords

adaptiv ta’lim raqamli ta’lim sun’iy intellect texnologiya fani individuallashtirilgan o‘qitish mashina o‘qitish yirik til modellari (LLM) avtomatik baholash Raqamli O‘zbekiston- 2030

Other language versions

Русский

В данной статье рассматриваются теоретические и практические аспекты использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании предмета «Технология» в общеобразовательных школах. Анализируются история развития искусственного интеллекта, его основные виды и направления применения в сфере образования. В частности, освещены роль ИИ в организации учебного процесса на основе технологии индивидуализированного обучения, эффективность систем автоматической проверки кода на курсах программирования, а также адаптивных систем тестирования

адаптивное образование искусственный интеллект машинное обучение цифровое образование предмет технология индивидуализированное обучение большие языковые модели (LLM) автоматическое оценивание · Цифровой Узбекистан — 2030

English

This article examines the theoretical and practical aspects of using artificial intelligence (AI) technologies in teaching the subject of Technology in secondary schools. The history of artificial intelligence, its main types, and directions of application in the field of education are analyzed. In particular, the role of AI in organizing the educational process based on individualized learning technology, the effectiveness of automatic code-checking systems in programming courses, and adaptive testing systems are highlighted.

adaptive education artificial intelligence automated assessment digital education individualized learning machine learning technology education large language models (LLM) Digital Uzbekistan — 2030

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Raqamli O‘zbekiston — 2030" strategiyasi (2022).

2. O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnologiyalar vazirligi. Raqamli ta’lim rivojlantirish konsepsiyasi. — Toshkent, 2023.

3. Zawacki-Richter, O. et al. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. — International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2019.

View PDF