TEXNIKA OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA KOD-SWITCHING ASOSIDA KASBIY KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISH

Xodjayeva Go’zal  Djaxonobodxonovna

doi:10.5281/zenodo.23894380

14.10.2026

Oʻzbekcha

TEXNIKA OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA KOD-SWITCHING ASOSIDA KASBIY KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISH

Published

14.10.2026

Journal

Filologiyaning dolzarb masalalari

Issue

“Filologiyaning dolzarb masalalari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani

Pages

811-815

DOI

10.5281/zenodo.23894380

Authors

Xodjayeva Go’zal Djaxonobodxonovna

Abstract

Mazkur maqolada texnika oliy ta’lim muassasalarida ingliz tilini o‘qitish jarayonida kod-switching fenomenidan foydalanish orqali talabalarning kasbiy kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish masalasi yoritiladi. Texnik yo‘nalishlarda tahsil olayotgan talabalar uchun ingliz tilini o‘zlashtirish umumiy kommunikativ ehtiyoj bilan bir qatorda kasbiy terminologiya, texnik matnlarni tushunish va professional muloqot ko‘nikmalarini shakllantirishni ham nazarda tutadi. Shu nuqtayi nazardan kod-switching talabaning ona tilidagi mavjud bilimlari bilan ingliz tilidagi yangi kasbiy bilimlari o‘rtasida kommunikativ va kognitiv vositachi vazifasini bajarishi mumkin. Maqolada kod-switching asosida tashkil etiladigan mashq va topshiriqlarning asosiy turlari hamda ularning kasbiy kommunikativ kompetensiyani shakllantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinadi.

Keywords

ESP ingliz tili kod-switching kommunikativ ko‘nikma texnika oliy ta’limi kasbiy kommunikativ kompetensiya kasbiy terminologiya ikki tillilik.

Other language versions

Русский

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ КОДОВ ОЗНАКОМЛЕНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

В данной статье рассматривается вопрос развития профессиональной коммуникативной компетенции студентов посредством использования феномена переключения кодов в процессе обучения английскому языку в технических высших учебных заведениях. Овладение английским языком для студентов технических специальностей, наряду с общей коммуникативной потребностью, включает в себя также формирование профессиональной терминологии, понимание технических текстов и профессиональные коммуникативные навыки. С этой точки зрения, переключение кодов может выступать в качестве коммуникативного и познавательного посредника между имеющимися у студента знаниями на родном языке и новыми профессиональными знаниями на английском языке. В статье анализируются основные виды упражнений и заданий, основанных на переключении кодов, и их потенциал для формирования профессиональной коммуникативной компетенции.

английский язык коммуникативные навыки переключение кодов профессиональная терминология техническое высшее образование профессиональная коммуникативная компетенция английский для специальных целей билингвизм.

English

DEVELOPING PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE BASED ON CODE-SWITCHING IN TECHNICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

This article examines the development of students' professional communicative competence through the use of code-switching in English language instruction at technical higher education institutions. For students in technical fields, mastering English entails not only meeting general communicative needs but also acquiring professional terminology, understanding technical texts, and developing professional communication skills. From this perspective, code-switching can serve as a communicative and cognitive bridge between a student's existing knowledge in their native language and new professional knowledge in English. The article analyzes the main types of exercises and tasks based on code-switching, as well as their potential for fostering professional communicative competence.

ESP English language code-switching professional terminology technical higher education professional communicative competence communicative skill bilingualism.

References

1. Auer J.C.P. Code-Switching in Conversation: Language, Interaction and Identity. — London: Routledge, 1998.

2. Gumperz J.J. Discourse Strategies. — Cambridge: Cambridge University Press, 1982.

3. Myers-Scotton C. Duelling Languages: Grammatical Structure in Codeswitching. — Oxford: Clarendon Press, 1993.

4. Muysken P. Bilingual Speech: A Typology of Code-Mixing. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

5. Poplack S. Sometimes I’ll start a sentence in Spanish y termino en español: Toward a typology of code-switching // Linguistics. — 1980. — Vol. 18. — P. 581–618.

6. Sert O. The functions of code switching in ELT classrooms // The Internet TESL Journal. — 2005. — Vol. XI, No. 8.

7. Macaro E. Codeswitching in the L2 classroom: A communication and learning strategy // Non-Native Language Teachers. — 2005.

View PDF