TARIX DARSLARIDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV, INTERFAOL METODLAR VA TA’LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI

Turdimatov G‘ayratjon Abdushukur o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.21158759

25.06.2026

133

Oʻzbekcha

TARIX DARSLARIDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV, INTERFAOL METODLAR VA TA’LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI

Published

25.06.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

"Ta'lim ufqlari" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 1-son

Pages

250-254

DOI

10.5281/zenodo.21158759

Authors

Turdimatov G‘ayratjon Abdushukur o‘g‘li

Abstract

Ushbu maqolada tarix darslarida kompetensiyaviy yondashuvni joriy etish, o‘quvchilarda tarixiy tafakkur, tahliliy fikrlash, mustaqil xulosa chiqarish va fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish imkoniyatlari yoritiladi. Interfaol metodlardan foydalanish orqali ta’lim jarayonini faollashtirish, o‘quvchilarning darsga qiziqishini oshirish hamda bilimlarni amaliy vaziyatlarda qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil qilinadi.

Keywords

interfaol metodlar kompetensiyaviy yondashuv multimedia resurslari mustaqil fikrlash o‘quvchi faolligi pedagogik texnologiyalar tarix ta’limi tarixiy manbalar tarixiy tafakkur ta’lim vositalari

Other language versions

Русский

В данной статье рассматриваются возможности внедрения компетентностного подхода на уроках истории для формирования у учащихся исторического мышления, аналитических способностей, умения делать самостоятельные выводы и гражданской позиции. Анализируются вопросы активизации учебного процесса посредством использования интерактивных методов, повышения интереса учащихся к уроку, а также развития навыков применения знаний в практических ситуациях.

активность учащихся интерактивные методы исторические источники историческое мышление историческое образование компетентностный подход мультимедийные ресурсы педагогические технологии самостоятельное мышление средства обучения

English

This article highlights the possibilities of implementing a competency-based approach in history lessons, fostering historical thinking, analytical thinking, independent conclusions, and the formation of a civic position among students. Issues of activating the educational process through the use of interactive methods, increasing students' interest in the lesson, and developing skills for applying knowledge in practical situations are analyzed

competency-based approach educational tools historical education historical sources historical thinking independent thinking interactive methods multimedia resources pedagogical technologies student activity

References

1. Nomonov S., Ergashbayev Sh. O‘zbekistonda bo‘lajak tarix fani o‘qituvchilarini tayyorlashda pedagogik texnologiyalarini qo‘llash. Shokh Articles Library, 2025. – B. 19.

2. Abdullayeva N. O‘zbekiston tarixini o‘qitishda metodologik yondashuvlar turlari. Yangi renessansda ilm-fan taraqqiyoti, 2025.– B. 173.

3. Boboyev B. Tarix ta’limida metodik usullar tizimi. Global Science Review, 2025. – №. 1. – P. 345.

4. Jonibekov D., Toshtemirov D. Aqliy bilish darajasini aniqlashda didaktik o ‘yin metodlaridan foydalanish usullari. Scientific progress, 2021. – №.2. – С. 1056.

View PDF