Oʻzbekcha
TALABALARNING MILLIY QADRIYATLARNI O‘RGANISHDA AXSIKENT MEROSINING O‘RNI
Journal
The history of Akhsikent: new perspectives, analysis, and research
Issue
Proceedings of the International Scientific and Practical Conference “The History of Akhsikent: New Perspectives, Analysis, and Research” (June 15, 2026)
Abstract
Mazkur maqolada talabalarning milliy qadriyatlarni o‘rganish jarayonida Axsikent arxeologik merosining o‘rni ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda Axsikentning qadimgi Farg‘ona davlatchiligi, shaharsozlik madaniyati, hunarmandchilik an’analari, Buyuk ipak yo‘li, mahalliy tarixiy xotira va Boburiylar davri bilan bog‘liq jihatlari milliy o‘zlikni anglash, tarixiy tafakkur, vatanparvarlik va madaniy merosga mas’uliyatli munosabatni shakllantirishdagi manbaviy ahamiyati yoritiladi. Maqolada yodgorlikdan oliy ta’limda o‘lkashunoslik, muzey pedagogikasi, fanlararo amaliyot, loyiha ishlari va raqamli ta’lim resurslari orqali foydalanish imkoniyatlari asoslanadi. Natijalar Axsikent merosi talabalar uchun faqat qadimiy shahar haqidagi ma’lumot emas, balki milliy qadriyatlarni dalil, makon va amaliy tajriba orqali anglashga xizmat qiladigan tarbiyaviy-ta’limiy platforma ekanini ko‘rsatadi.
Keywords
Axsikent
madaniy meros
milliy qadriyatlar
o‘lkashunoslik
shaharsozlik
tarixiy xotira
vatanparvarlik
talaba
muzey pedagogikasi
qadimgi Farg‘ona
fanlararo ta’lim
raqamli meros
Русский
В данной статье анализируется роль археологического наследия Ахсикента в процессе изучения студентами национальных ценностей с научно-педагогической точки зрения. В исследовании раскрывается значение Ахсикента как источника для понимания древней государственности Ферганы, городской культуры, ремесленных традиций, Великого шёлкового пути, локальной исторической памяти и наследия эпохи Бабуридов. Особое внимание уделяется формированию у студентов исторического мышления, патриотизма, национальной идентичности и ответственного отношения к культурному наследию. В статье обосновываются возможности использования памятника в высшем образовании через краеведение, музейную педагогику, междисциплинарную практику, проектную деятельность и цифровые образовательные ресурсы. Результаты показывают, что наследие Ахсикента является не только исторической информацией о древнем городе, но и воспитательно-образовательной платформой для осмысления национальных ценностей через факты, пространство и практический опыт
Ахсикент
градостроительство
историческая память
краеведение
культурное наследие
национальные ценности
студент
музейная педагогика
древняя Фергана
патриотизм
междисциплинарное обучение
цифровое наследие
English
This article analyzes the role of the Axsikent archaeological heritage in the process of students’ study of national values from a scientific and pedagogical perspective. The study reveals Axsikent as an important source for understanding ancient Fergana statehood, urban culture, craft traditions, the Great Silk Road, local historical memory, and the heritage associated with the Baburid era. Special attention is paid to the formation of historical thinking, patriotism, national identity, and responsible attitudes toward cultural heritage among students. The article substantiates the use of the monument in higher education through local history studies, museum pedagogy, interdisciplinary practice, project-based learning, and digital educational resources. The results show that Axsikent heritage is not only historical information about an ancient city, but also an educational platform for understanding national values through evidence, space, and practical experience.
Axsikent
cultural heritage
historical memory
local history studies
national values
student
museum pedagogy
ancient Fergana
urban culture
patriotism
interdisciplinary education
digital heritage
Annayev J.T. Jahon arxeologiyasi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2020. – 116 b.
2. Ashirov A. Etnologiya. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Yangi nashr, 2014. – 544 b.
3. Bobur Z.M. Boburnoma. – Toshkent: Sharq, 2002.
4. Madrahimov Z. Tarixiy toponimika. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Navro‘z, 2017. – 128 b.
5. Mansurov U.U., To‘xtabayev A.Sh. O‘zbekistonning madaniyati va san’ati tarixi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: O‘ZKITOB SAVDO NASHRIYOT MATBAA IJODIY UYI, 2021. – 184 b.
6. Ochildiyev F.B. Tarixiy o‘lkashunoslik. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Donishmand ziyosi, 2020. – 200 b.
7. O‘zbekiston Respublikasining “Madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish va ulardan foydalanish to‘g‘risida”gi Qonuni. – 2001-yil 30-avgust.
8. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – 2020-yil 23-sentabr.
9. O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonuni. – 2016-yil 14-sentabr.
10. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti rasmiy veb-sayti. Qadimiy Axsikent yodgorligi turizm manziliga aylantiriladi. – 2019-yil 28-fevral. – URL: president.uz (foydalanilgan sana: 13.06.2026).
11. O‘zbekiston Respublikasi Turizm portali. Qadimiy Axsikent shahri. – URL: uzbekistan.travel (foydalanilgan sana: 13.06.2026).
12. Axsikent ochiq osmon ostidagi muzey bo‘ladi // O‘zbekiston Respublikasining Hindistondagi elchixonasi axborot sahifasi. – URL: uzbekembassy.in (foydalanilgan sana: 13.06.2026).
13. UNESCO. Convention Concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage. – Paris, 1972.
14. “Zamonaviy jahon tarixshunosligida Farg‘ona vodiysi tarixi va madaniyatining yangi tadqiqotlari hamda yondashuvlari” mavzusidagi xalqaro ilmiy anjuman materiallari. – Namangan, 2024. – 493 b
