TALABALAR MEDIAKOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA AXBOROT-RESURS MARKAZI PEDAGOGIK IMKONIYATLARINING SAMARADORLIGINI OSHIRISH METODIKASIGA OID ILG‘OR XORIJIY TAJRIBA TAHLILI

Otamurodova Aziza Sultonmurodovna

doi:10.5281/zenodo.23244338

09.10.2026

Oʻzbekcha

TALABALAR MEDIAKOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA AXBOROT-RESURS MARKAZI PEDAGOGIK IMKONIYATLARINING SAMARADORLIGINI OSHIRISH METODIKASIGA OID ILG‘OR XORIJIY TAJRIBA TAHLILI

Published

09.10.2026

Journal

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Issue

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Pages

52-55

DOI

10.5281/zenodo.23244338

Authors

Otamurodova Aziza Sultonmurodovna

Abstract

Ushbu maqolada talabalarning mediakompetentligini rivojlantirishda oliy ta’lim muassasalari axborot-resurs markazlarining pedagogik imkoniyatlaridan foydalanish samaradorligini oshirish masalasi ko‘rib chiqilgan. AQSH, Buyuk Britaniya, Finlyandiya va Janubiy Koreyaning media va axborot savodxonligini rivojlantirish borasidagi ilg‘or tajribasi tahlil qilinib, xorijiy metodik yondashuvlarni milliy ta’lim tizimiga moslashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Keywords

axborot savodxonligi axborot-resurs markazi media savodxonlik mediakompetentlik pedagogik imkoniyat raqamli ta’lim muhiti talabalar xorijiy tajriba

Other language versions

Русский

В статье рассматривается вопрос повышения эффективности использования педагогических возможностей информatsiонно-ресурсных центров вузов в развитии медиакомпетентности студентов. Проанализирован передовой опыт США, Великобритании, Финляндии и Южной Кореи в области медиа- и информatsiонной грамотности, а также выработаны рекомендatsiи по адаптatsiи зарубежных методических подходов к нatsiональной системе образования

зарубежный опыт информatsiонная грамотность информatsiонно-ресурсный центр медиаграмотность медиакомпетентность педагогическая возможность студенты цифровая образовательная среда

English

This article examines ways to increase the effectiveness of the pedagogical potential of higher education information-resource centers in developing students’ media competence. Advanced practices of the USA, the United Kingdom, Finland, and South Korea in media and information literacy are analyzed, and recommendations for adapting foreign methodological approaches to the national education system are proposed

digital learning environment foreign experience information literacy information-resource center media competence media literacy pedagogical potential students

References

1. Association of College and Research Libraries (ACRL). Framework for Information Literacy for Higher Education. – Chicago: ALA, 2016.

2. UNESCO. Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. – Paris: UNESCO Publishing, 2011.

3. Finnish National Agency for Education. Media Literacy in Finland: National Media Education Policy. – Helsinki, 2019.

4. To‘xtayev N. Ilmiy tadqiqot metodologiyasi. – Toshkent: “Fan va innovatsiya” nashriyoti, 2022. – B. 111.

5. Rahmonov D. Ilmiy ish yozish va rasmiylashtirish qoidalari. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2019. – B. 206.

View PDF