TABIIY FANLAR DARSLARIDA MULTIMEDIA VOSITALARIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI (5-6-SINFLAR MISOLIDA)

Aliyeva Matluba Jakbaraliyevna

doi:10.5281/zenodo.21159350

25.06.2026

120

Oʻzbekcha

TABIIY FANLAR DARSLARIDA MULTIMEDIA VOSITALARIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI (5-6-SINFLAR MISOLIDA)

Published

25.06.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

"Ta'lim ufqlari" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 1-son

Pages

323-325

DOI

10.5281/zenodo.21159350

Authors

Aliyeva Matluba Jakbaraliyevna

Abstract

Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-6-sinflarida “Tabiiy fanlar” (Science) darslarini o‘qitishda multimedia texnologiyalaridan foydalanishning metodik asoslari va samaradorligi tadqiq etiladi. Maqolada virtual laboratoriyalar, 3D modellar va interfaol animatsiyalarning o‘quvchilarning kognitiv faolligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari multimedia vositalari murakkab tabiiy jarayonlarni vizuallashtirish orqali ta’lim sifatini oshirishini isbotlaydi

Keywords

5-6-sinf AKT Science interfaol ta’lim kognitiv faollik multimedia tabiiy fanlar virtual laboratoriya vizuallashtirish

Other language versions

Русский

В данной статье рассматриваются методологические основы и эффективность использования мультимедийных технологий в преподавании уроков естествознания в 5-6 классах общеобразовательных средних школ. Анализируется роль виртуальных лабораторий, 3D-моделей и интерактивной анимации в повышении познавательной активности учащихся. Результаты исследования доказывают, что мультимедийные средства улучшают качество образования за счет визуализации сложных природных процессов.

5-6 классы ИКТ визуализация виртуальная лаборатория естественные науки интерактивное образование мультимедиа наука познавательная деятельность

English

This article examines the methodological foundations and effectiveness of using multimedia technologies in teaching "Science" lessons in grades 5-6 of general secondary schools. The article analyzes the role of virtual laboratories, 3D models and interactive animations in increasing students' cognitive activity. The results of the study prove that multimedia tools improve the quality of education by visualizing complex natural processes

ICT cognitive activity grades 5-6 interactive education multimedia natural sciences virtual laboratory visualization

References

1. Mirziyoyev Sh.M. “Yangi O‘zbekiston strategiyasi”. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.

2. Sharipov J. “Tabiiy fanlarni o‘qitishda innovatsion texnologiyalar”. – Toshkent, 2019.

3. Mayer R.E. “Multimedia Learning”. – Cambridge University Press, 2001.

4. Azizxodjayeva N.N. “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat”. – Toshkent, 2006.

5. Aliyeva Matluba Jakbaraliyevna. Pedagog-oʻqituvchining ta’lim sohasidagi oʻrni. “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali. 2025

6. Aliyeva Matluba Jakbaraliyevna. 5-6 sinflarda “Tabiiy fanlar” dasrlarini zamonaviy texnologiyalar asosida tashkil etish modellari. Ilm-fan texnologiyalari konferensiya.

7. Aliyeva M.J. Oʻquv-tarbiya jarayonida “tabiiy fanlar” darsligi va multimedia vositalaridan foydalanish texnologiyasi (5-6-sinflar misolida). NamDPI “Ilm –fan, texnologiya va ta’limdagi yangi paradigmalar. Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari to‘plami.

8. Aliyeva M.J. Oʻquv tarbiya jarayonida “tabiiy fanlar” darsligi, mashq daftari, oʻqituvchi kitobi va multimedia vositalaridan foydalanish texnologiyasi (5-6-sinflar misolida). “innovative education: development and international experience” International scientific online conference. (30th December, 2025) – Singapore: “CESS”, 2025.

9. Internet resurslari: www.phet.colorado.edu (https://phet.colorado.edu/), www.mozaweb.com (https://www.mozaweb.com/)

View PDF