SUN'IY INTELLEKTNI TA'LIM JARAYONIDA QO'LLASH IMKONIYATLARI

Mamatov Begzodjon Muhammadjon o'g'li

doi:10.5281/zenodo.21155187

25.06.2026

137

Oʻzbekcha

SUN'IY INTELLEKTNI TA'LIM JARAYONIDA QO'LLASH IMKONIYATLARI

Published

25.06.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

"Ta'lim ufqlari" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 1-son

Pages

146-150

DOI

10.5281/zenodo.21155187

Authors

Mamatov Begzodjon Muhammadjon o'g'li

Abstract

Ushbu maqolada sun'iy intellekt texnologiyalarini ta'lim jarayoniga tatbiq etishning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari ko'rib chiqilgan. Maktab, oliy ta'lim va masofaviy ta'lim tizimlarida AI vositalaridan foydalanishning samaradorligi tahlil qilinib, O'zbekiston ta'lim tizimidagi mavjud holat va istiqbollar baholangan. Tadqiqot davomida moslashuvchan o'qitish tizimlari, intellektual nazorat vositalari, virtual assistentlar va avtomatlashtirilgan tekshiruv texnologiyalari kabi yo'nalishlar chuqur o'rganilgan. Shu bilan birga, AI'ning ta'limdagi qo'llanilishiga to'sqinlik qiluvchi omillar — texnik infratuzilma etishmovchiligi, pedagog kadrlarning tayyor emasligi va etik muammolar — ham atroflicha tahlil qilingan. Maqola oxirida O'zbekiston ta'lim muassasalari uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Keywords

ChatGPT O'zbekiston ta'limi avtomatlashtirilgan baholash intellektual tizimlar masofaviy ta'lim moslashuvchan o'qitish pedagogik innovatsiya raqamli ta'lim sun'iy intellekt ta'lim texnologiyalari

Other language versions

Русский

В данной статье рассматриваются теоретические основы и практические возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Проанализирована эффективность использования инструментов ИИ в системах школьного, высшего и дистанционного образования, а также оценено текущее состояние и перспективы в системе образования Узбекистана. В ходе исследования подробно изучены направления адаптивного обучения, интеллектуальных систем контроля, виртуальных ассистентов и технологий автоматизированной проверки. Кроме того, всесторонне проанализированы факторы, препятствующие внедрению ИИ в образование: нехватка технической инфраструктуры, неготовность педагогических кадров и этические проблемы. В завершение статьи разработаны практические рекомендации для образовательных учреждений Узбекистана.

ChatGPT автоматизированная оценка адаптивное обучение дистанционное образование интеллектуальные системы искусственный интеллект образование Узбекистана образовательные технологии педагогические инновации цифровое образование

English

This article examines the theoretical foundations and practical opportunities of applying artificial intelligence technologies in the educational process. The effectiveness of AI tools in school, higher education, and distance learning systems has been analyzed, and the current state and prospects within Uzbekistan's education system have been assessed. During the study, directions such as adaptive learning systems, intelligent assessment tools, virtual assistants, and automated verification technologies have been thoroughly investigated. In addition, factors hindering the integration of AI in education — insufficient technical infrastructure, unpreparedness of pedagogical staff, and ethical concerns — have been comprehensively analyzed. The article concludes with practical recommendations for educational institutions in Uzbekistan.

ChatGPT Uzbekistan education adaptive learning artificial intelligence automated assessment digital education distance education educational technology intelligent systems pedagogical innovation

References

1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 5 oktyabrdagi "Raqamli O'zbekiston — 2030" strategiyasini tasdiqlash to'g'risidagi Farmoni. — Toshkent, 2020.

2. Woolf, B.P. Building Intelligent Interactive Tutors: Student-Centered Strategies for Revolutionizing E-Learning. — Morgan Kaufmann Publishers, 2009. — 472 p.

3. Zawacki-Richter, O., Marín, V.I., Bond, M., & Gouverneur, F. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education // International Journal of Educational Technology in Higher Education. — 2019. — Vol. 16. — P. 1–27.

4. Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L.B. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. — Pearson Education, London, 2016. — 56 p.

5. Nazarova, G.X. Raqamli ta'lim muhitida pedagog kompetentligini rivojlantirish // Pedagogika va psixologiya jurnali. — Toshkent, 2022. — № 3. — B. 45–52.

6. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. — The Center for Curriculum Redesign, Boston, 2019. — 198 p.

7. Xolmatova, S.T. O'zbekiston maktablarida zamonaviy axborot texnologiyalarini qo'llash holati va muammolari // Ta'lim va rivojlanish. — Toshkent, 2023. — № 1. — B. 12–19.

View PDF