Oʻzbekcha
SUN'IY INTELLEKT VA ZAMONAVIY TA'LIM: IMKONIYATLAR, MUAMMOLAR VA ISTIQBOLLAR
Journal
Republican Scientific and Practical Conference “Digital and Pedagogical Transformation and Research Models in Modern Education”
Issue
Republican Scientific and Practical Conference “Digital and Pedagogical Transformation and Research Models in Modern Education”
Abstract
Maqolada sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining zamonaviy ta’lim tizimiga ta’siri tahlil qilinadi. Shaxsiylashtirilgan ta’lim, adaptiv platformalar, avtomatlashtirilgan baholash va generativ SI vositalari ta’lim sifatiga beradigan imkoniyatlar ko‘rib chiqiladi. Shu bilan birga akademik halollik, ma’lumotlar maxfiyligi, algoritmik xolislik, raqamli tengsizlik va pedagog kadrlar tayyorgarligi bilan bog‘liq muammolar yoritiladi. O‘zbekistonning 2030-yilgacha SI strategiyasi doirasidagi tajribasi asosida ta’limda SIni mas’uliyatli joriy etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqilgan.
Keywords
akademik halollik
generativ SI
pedagog kompetensiyasi
raqamli ta’lim
shaxsiylashtirilgan ta’lim
sun’iy intellekt
ta’lim etikasi.
Русский
В статье анализируется влияние технологий искусственного интеллекта (ИИ) на современное образование. Рассматриваются возможности персонализированного обучения, адаптивных платформ, автоматизированного оценивания и генеративного ИИ, а также проблемы академической честности, защиты данных, алгоритмической предвзятости и цифрового неравенства. На основе опыта Узбекистана предложены рекомендации по ответственному внедрению ИИ в образование.
академическая честность
генеративный ИИ
искусственный интеллект
компетенции педагога.
персонализированное обучение
цифровое образование
English
The article examines the impact of artificial intelligence (AI) on modern education. It discusses the opportunities offered by personalized learning, adaptive platforms, automated assessment and generative AI, as well as challenges related to academic integrity, data privacy, algorithmic bias and the digital divide. Drawing on Uzbekistan’s experience, it proposes recommendations for the responsible integration of AI into education.
academic integrity
artificial intelligence
digital education
generative AI
personalized learning
teacher competence.
1. UNESCO. UNESCO survey: Less than 10% of schools and universities have formal guidance on AI. 2023-yil 1-iyun.
2. UNESCO. Guidance for generative AI in education and research. Paris, 2023. Sharh: StateScoop.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 14-oktabrdagi PQ-358-son “Sun’iy intellekt texnologiyalarini 2030-yilga qadar rivojlantirish strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori. lex.uz.
4. Raqamli texnologiyalar vazirligi. Sun’iy intellekt. gov.uz.
5. Fox-Sowell S. UNESCO urges governments to regulate generative AI in schools. StateScoop, 2023.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni. Qarang: journals.nuu.uz.
7. Маткаримов, А. М. (2017). Измерение и контроль вибраций при производственном процессе. Достижения науки и образования, (5 (18)), 110-114.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 17-fevraldagi PQ-4996-son qarori. Qarang: inscience.uz.
9. Raqamli texnologiyalar vazirligi. SI strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi qaror e’lon qilindi. 2024-yil 16-oktabr.
10. O‘zbekistonda SIni rivojlantirish borasidagi ishlar Olmaotada taqdim etildi. gov.uz.
11. Маткаримов, А. М. (2017). Проблема охраны труда и промышленная безопасность на опасных производственных объектах. Достижения науки и образования, (6 (19)), 102-103.
12. O‘zbekiston sun’iy intellektni qanday joriy qilmoqda? UzA.
13. Sun’iy intellekt texnologiyalarini joriy qilish yangi bosqichga olib chiqiladi. Yuz.uz, 2025.
14. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
15. Luckin R., Holmes W., Griffiths M., Forcier L. B. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. London: Pearson, 2016.
16. Sun’iy intellekt strategiyasini bilasizmi? Yuz.uz.
17. Маткаримов, А. М. (2017). Применение технологии проблемного обучения в преподавании основ безопасности жизнедеятельности. Проблемы науки, (7 (20)), 78-80.
