RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA YOSHLAR MA’NAVIYATI HAMDA ADOLATPARVARLIK QADRIYATLARI

Hamroyev Saidjon Sanoyevich

doi:10.5281/zenodo.23012845

29.10.2026

Oʻzbekcha

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA YOSHLAR MA’NAVIYATI HAMDA ADOLATPARVARLIK QADRIYATLARI

Published

29.10.2026

Journal

Republican Scientific and Practical Conference “Digital and Pedagogical Transformation and Research Models in Modern Education”

Issue

Republican Scientific and Practical Conference “Digital and Pedagogical Transformation and Research Models in Modern Education”

Pages

60-64

DOI

10.5281/zenodo.23012845

Authors

Hamroyev Saidjon Sanoyevich

Abstract

Maqolada raqamli-pedagogik transformatsiya sharoitida yoshlar ma’naviy olamining o‘zgarishi, adolatparvarlik va ijtimoiy mas’uliyat qadriyatlarining yangi raqamli muhitda namoyon bo‘lish xususiyatlari ijtimoiy-falsafiy nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Raqamli kommunikatsiya, ijtimoiy tarmoqlar, sun’iy intellekt vositalari va ta’lim platformalarining yoshlarning axloqiy tanlovi, axborotni baholash qobiliyati hamda fuqarolik pozitsiyasiga ta’siri ochib beriladi. Raqamli makonda adolat haqidagi tasavvurlarni shakllantirish faqat texnologik savodxonlik bilan cheklanmasligi, media-etika, tanqidiy tafakkur, milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligi hamda real ijtimoiy mas’uliyat bilan bog‘lanishi zarurligi asoslanadi. Shuningdek, ta’lim muassasalarida raqamli fuqarolik, axborot madaniyati va mas’uliyatli sun’iy intellektdan foydalanishga yo‘naltirilgan tarbiyaviy mexanizmlarni kuchaytirish bo‘yicha amaliy takliflar ilgari suriladi.

Keywords

adolatparvarlik axborot madaniyati ijtimoiy mas’uliyat media-etika milliy o‘zlik qadriyatlar. raqamli fuqarolik raqamli ta’lim raqamli transformatsiya sun’iy intellekt tanqidiy tafakkur yoshlar ma’naviyati

Other language versions

Русский

В статье с социально-философской точки зрения анализируются изменения духовного мира молодежи в условиях цифрово-педагогической трансформации, а также особенности проявления ценностей справедливости и социальной ответственности в новой цифровой среде. Раскрывается влияние цифровой коммуникации, социальных сетей, инструментов искусственного интеллекта и образовательных платформ на нравственный выбор молодежи, способность оценивать информацию и гражданскую позицию. Обосновывается, что формирование представлений о справедливости в цифровом пространстве не должно ограничиваться технологической грамотностью, а должно быть связано с медиаэтикой, критическим мышлением, гармонией национальных и общечеловеческих ценностей и реальной социальной ответственностью. Предлагаются практические меры по развитию цифрового гражданства, информационной культуры и ответственного использования искусственного интеллекта в образовательной среде.

духовность молодежи информационная культура искусственный интеллект критическое мышление медиаэтика национальная идентичность социальная ответственность ценности. цифровая трансформация цифровое гражданство цифровое образование

English

The article provides a socio-philosophical analysis of changes in young people’s spiritual world under digital-pedagogical transformation and examines how the values of justice and social responsibility are expressed in the emerging digital environment. Particular attention is paid to the influence of digital communication, social networks, artificial intelligence tools and educational platforms on moral choice, information evaluation and civic attitudes. The study argues that cultivating a sense of justice in digital space should not be reduced to technological literacy; it should also incorporate media ethics, critical thinking, the interaction of national and universal values, and responsibility in real social life. Practical proposals are offered for strengthening digital citizensh

artificial intelligence critical thinking digital citizenship digital education digital transformation information culture media ethics national identity social responsibility values. youth spirituality

References

1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.

2. Paul R., Elder L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Professional and Personal Life. – Upper Saddle River, NJ: Financial Times Prentice Hall, 2002.

3. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. – Paris: UNESCO, 2023.

4. Bekmurodov M. O‘zbekiston yoshlari: ijtimoiy-siyosiy va ma’naviy jarayonlar. – Toshkent: Akademiya, 2022. – 210 b.

View PDF