RAQAMLI TA'LIM TEXNOLOGIYALARINING DARS SAMARADORLIGIGA TA'SIRI

Abdurahmonova Dilnoza Abdug’ani qizi

doi:10.5281/zenodo.21195763

23.06.2026

127

Oʻzbekcha

RAQAMLI TA'LIM TEXNOLOGIYALARINING DARS SAMARADORLIGIGA TA'SIRI

Published

23.06.2026

Journal

Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing

Issue

Proceedings of the international scientific and practical conference on “Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing”

Pages

495-498

DOI

10.5281/zenodo.21195763

Authors

Abdurahmonova Dilnoza Abdug’ani qizi

Abstract

Ushbu maqolada raqamli ta'lim texnologiyalarining umumta'lim maktablarida dars samaradorligiga ta'siri ko'rib chiqilgan. Interaktiv doskalar, elektron darsliklar, onlayn platformalar va multimedia vositalarining o'quv jarayoniga ta'siri tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, raqamli texnologiyalarni pedagogik yondashuv bilan uyg'unlashtirish o'quvchilarning bilimlarni o'zlashtirishini sezilarli darajada oshiradi va darsga qiziqishni kuchaytiradi. Maqolada o'qituvchilarga amaliy tavsiyalar berilgan.

Keywords

dars samaradorligi elektron darslik interaktiv texnologiya multimedia o'quv jarayoni onlayn platforma pedagogik innovatsiya raqamlashtirish. raqamli ta'lim

Other language versions

Русский

В данной статье рассмотрено влияние цифровых образовательных технологий на эффективность уроков в общеобразовательных школах. Проанализировано воздействие интерактивных досок, электронных учебников, онлайн-платформ и мультимедийных средств на учебный процесс. Результаты исследования показывают, что сочетание цифровых технологий с педагогическим подходом значительно повышает усвоение знаний учащимися и усиливает интерес к урокам. В статье даны практические рекомендации для учителей

интерактивные технологии мультимедиа онлайн-платформа педагогические инновации учебный процесс цифровизация цифровое образование электронный учебник эффективность урока

English

This article examines the impact of digital educational technologies on lesson effectiveness in secondary schools. The influence of interactive whiteboards, electronic textbooks, online platforms, and multimedia tools on the educational process is analyzed. Research findings indicate that combining digital technologies with a pedagogical approach significantly improves students' knowledge acquisition and enhances interest in lessons. The article provides practical recommendations for teachers.

digital education digitalization. educational process electronic textbook interactive technology lesson effectiveness multimedia online platform pedagogical innovation

References

1. UNESCO. Digital Learning: A Conceptual Overview. — Paris: UNESCO Publishing, 2022. — 148 b.

2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining "Raqamli O'zbekiston — 2030" strategiyasi to'g'risidagi Farmoni. PF-6079-son. — Toshkent, 2020.

3. Mayer R.E. Multimedia Learning. 2nd ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2009. — 320 p.

4. Hattie J., Timperley H. The Power of Feedback // Review of Educational Research. — 2007. — Vol. 77, No. 1. — P. 81–112.

View PDF