Oʻzbekcha
RAQAMLI PEDAGOGIKA SHAROITIDA PISA TOPSHIRIQLARIDAN FOYDALANISH (5-SINF MISOLIDA)
Journal
Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing
Issue
Proceedings of the international scientific and practical conference on “Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing”
Abstract
Ushbu ilmiy ishda boshlang‘ich va o‘rta ta’lim uzviyligi bosqichida raqamli pedagogika muhitida PISA xalqaro baholash dasturi topshiriqlarini joriy etish masalalari tahlil qilingan. Boshlang‘ich sinfda poydevor qo‘yilgan kompetensiyalarni 5-sinf bosqichida AKT vositalari orqali rivojlantirish va funksional savodxonlikni yuksaltirish metodikasi amaliy tajribalar asosida ochib berilgan.
Keywords
5-sinf
PISA topshiriqlari
boshlang‘ich ta’lim uzviyligi
funksional savodxonlik
interaktiv metodlar
ta’lim transformatsiyasi.
Русский
В данной научной работе анализируются вопросы внедрения заданий международной программы оценивания PISA в цифровой образовательной среде на этапе преемственности начального и среднего образования. На основе практических экспериментов раскрыта методика развития компетенций, заложенных в начальной школе, посредством средств ИКТ и повышения функциональной грамотности учащихся в 5-х классах.
5 класс
задания PISA
преемственность начального образования
функцион
English
This scientific work analyzes the issues of implementing PISA international assessment program tasks within a digital pedagogical environment during the transition from primary to secondary education. The methodology of developing competencies established in primary school through ICT tools and improving functional literacy in the 5th grade is revealed based on practical experiments.
5th grade
PISA tasks
educational transformation
functional literacy
interactive methods
primary education continuity
1. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi hisoboti. PISA xalqaro tadqiqotlariga tayyorgarlik ko‘rish strategiyasi. – Toshkent, 2024. [www.uzedu.uz].
2. Maxmudova, D. X. (2025). Raqamli pedagogika: zamonaviy ta’limda innovatsion texnologiyalar roli. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 3-son, 861-bet. [https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz].
3. Jumaniyozova, D. O., & Bekmuratova, M. U. (2024). Raqamli pedagogika sharoitida interfaol ta’lim metodlari asosida kasbiy kompetentlikni shakllantirish. Maktabgacha va maktab ta’limi ilmiy to‘plami, Neliti, 69-bet. [neliti.com].
4. Amonova, L. O., & Asrayev, Z. R. (2026). Raqamli pedagogika vositalaridan foydalangan holda masofaviy ta’lim jarayonini samarali tashkil etish usullari. Shokh Library Journals, Vol. 1, No. 1. [wosjournals.com].
5. OECD (2023). PISA 2022 Results: Factsheets and Educational Transformation in Digital Era. OECD Publishing, Paris. [oecd.org].
