РАҚАМЛИ МАЛАКА ОШИРИШДА РАҲБАРЛАР МЕНЕЖЕРЛИК КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ДИДАКТИК МОДЕЛИ

Абдурахманова Нигора Каландаровна

doi:10.5281/zenodo.22250234

25.08.2026

Oʻzbekcha

РАҚАМЛИ МАЛАКА ОШИРИШДА РАҲБАРЛАР МЕНЕЖЕРЛИК КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ДИДАКТИК МОДЕЛИ

Published

25.08.2026

Journal

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Issue

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Pages

954-956

DOI

10.5281/zenodo.22250234

Authors

Абдурахманова Нигора Каландаровна

Abstract

Ушбу мақолада касбий таълим ташкилотлари раҳбар ходимларининг менежерлик компетентлигини рақамли малака ошириш муҳитида ривожлантиришнинг дидактик модели асосланган. Моделнинг мақсадли, мазмунли, жараёнли ва диагностик блоклари, шунингдек қадриятли-стратегик, таҳлилий-вазиятли, ташкилий-операцион ҳамда инновацион-трансформацион компонентлари ёритилган. Рақамли платформалар, интерактив модуллар, бошқарув кейслари, лойиҳа технологиялари ва сунъий интеллект элементларини ягона дидактик тизимга интеграциялаш имкониятлари кўрсатилган

Keywords

дидактик модель малака ошириш менежерлик компетентлиги рақамли таълим муҳити рақамли трансформация раҳбар ходим сунъий интеллект сўзлар: касбий таълим

Other language versions

Русский

В статье обоснована дидактическая модель развития менеджерской компетентности руководителей организаций профессионального образования в условиях цифрового повышения квалификации. Раскрыты целевой, содержательный, процессуальный и диагностический блоки модели, а также ценностно-стратегический, аналитико-ситуационный, организационно-операционный и инновационно-трансформационный компоненты. Показаны возможности интеграции цифровых платформ, интерактивных модулей, управленческих кейсов, проектных технологий и элементов искусственного интеллекта

дидактическая модель искусственный интеллект менеджерская компетентность повышение квалификации профессиональное образование руководитель цифровая образовательная среда цифровая трансформация

English

The article substantiates a didactic model for developing the managerial competence of vocational education leaders in a digital professional development environment. The target, content, process and diagnostic blocks of the model are described together with value-strategic, analytical-situational, organizational-operational and innovation-transformational components. The study highlights the integration of digital platforms, interactive modules, management cases, project-based technologies and artificial intelligence elements into a unified didactic system

artificial intelligence didactic model digital learning environment digital transformation educational leader managerial competence professional development vocational education

References

1. Гапонюк П.Н. Педагогические технологии в профессиональном образовании. — Москва: Педагогика, 2003.

2. Молчан Е.М. Цифровизация общества: антропологический аспект. — Москва: Инфра-М, 2020.

3. Тульчинский Г.Л. Цифровая культура и философия технологий. — Санкт-Петербург: Алетейя, 2018.

4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 16 октябрдаги ПФ-158-сон “Касбий таълимда малакали кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш ва халқаро таълим дастурларини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Фармони.

View PDF