RAQAMLI EKOTIZIM SHAROITIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA MUSIQIY TA’LIMNI TRANSFORMATSIYALASH MODELI

Tolibjanova Iqboloy Toxirjon qizi

doi:10.5281/zenodo.19828933

25.04.2026

Oʻzbekcha

RAQAMLI EKOTIZIM SHAROITIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA MUSIQIY TA’LIMNI TRANSFORMATSIYALASH MODELI

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

277-282

DOI

10.5281/zenodo.19828933

Authors

Tolibjanova Iqboloy Toxirjon qizi

Abstract

Mazkur tadqiqotda raqamli ta’lim ekotizimi sharoitida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish asosida musiqiy ta’lim jarayonini transformatsiyalash masalalari kompleks tarzda yoritiladi. Ishda an’anaviy musiqiy pedagogika yondashuvlari va zamonaviy raqamli vositalarning integratsiyasi asosida yangi pedagogik model ishlab chiqilgan. Sun’iy intellekt, virtual va kengaytirilgan reallik texnologiyalarining o‘quvchilarning ijodiy, kasbiy va raqamli kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari musiqiy ta’lim samaradorligini oshirish, o‘quv jarayonini individuallashtirish hamda zamonaviy pedagogik muhitni shakllantirishga xizmat qiladi

Keywords

AR Raqamli ekotizim VR gibrid ta’lim innovatsiya kompetensiya musiqiy pedagogika pedagogik model sun’iy intellekt transformatsiya

Other language versions

Русский

В данной статье рассматриваются вопросы трансформации музыкального образования в условиях цифровой образовательной экосистемы на основе использования технологий искусственного интеллекта. В работе разработана новая педагогическая модель, основанная на интеграции традиционных подходов музыкальной педагогики и современных цифровых инструментов. Также научно обоснована роль технологий искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности в развитии творческих, профессиональных и цифровых компетенций обучающихся. Результаты исследования направлены на повышение эффективности музыкального образования, индивидуализацию учебного процесса и формирование современной педагогической среды

AR VR Цифровая экосистема инновации искусственный интеллект компетенции музыкальная педагогика педагогическая модель смешанное обучение трансформация

English

This study examines the transformation of music education within a digital educational ecosystem based on the use of artificial intelligence technologies. The research proposes a new pedagogical model developed through the integration of traditional music pedagogy approaches with modern digital tools. It also provides a scientific analysis of the role of artificial intelligence, virtual reality, and augmented reality technologies in developing students’ creative, professional, and digital competencies. The results of the study contribute to improving the effectiveness of music education, personalizing the learning process, and shaping a modern pedagogical environment

AR Digital ecosystem VR artificial intelligence blended learning competence innovation music pedagogy pedagogical model transformation

References

1. Garrison D.R., Vaughan N.D. Blended Learning in Higher Education.

2. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.

3. UNESCO. Digital Transformation in Education.

4. Bates T. Teaching in a Digital Age.

5. Anderson T. Theory and Practice of Online Learning.

6. Bonk C.J., Graham C.R. Handbook of Blended Learning.

7. Mishra P., Koehler M.J. TPACK Model.

8. Moore M.G. Distance Education.

9. Laurillard D. Teaching as a Design Science.

10. Zhang W. E-learning Research.

11. Piaget J. Psychology of Intelligence.

12. O‘zbekiston pedagogika va ta’lim bo‘yicha ilmiy manbalar.

13. Abduqodirov A.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent, 2020.

14. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2019.

15. Muslimov N.A. Kasbiy ta’lim pedagogikasi. – Toshkent, 2021.

View PDF