Oʻzbekcha
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБЩЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РУССКОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Journal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Issue
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Abstract
maqolada kundalik muloqotda asosan o‘zbek tilidan foydalanadigan, ta’limni esa rus tilida olayotgan birinchi sinf o‘quvchilarida kommunikativ-nutqiy ko‘nikmalarni shakllantirish xususiyatlari ko‘rib chiqilgan. Boshlang‘ich ta’limning dastlabki bosqichiga nisbatan kommunikativ-nutqiy ko‘nikmalarning mazmuni yoritilgan. O‘quvchini nutq namunasini tushunish va takrorlashdan variativ hamda mustaqil fikr ifodalashga olib boruvchi “Nutqiy tayanchni bosqichma-bosqich olib tashlash” va “Nutqiy tanlovga asoslangan kommunikativ vaziyat” metodik usullari taklif etilgan.
Keywords
dialogik nutq
nutqiy faoliyat
o‘zbek tili
birinchi sinf o‘quvchisi
kommunikativ-nutqiy ko‘nikmalar
rus tilida ta’lim
nutqiy vaziyat
nutqiy tayanch
kommunikativ topshiriq
Русский
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБЩЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РУССКОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
в статье рассматриваются особенности формирования коммуникативно-речевых умений первоклассников, для которых узбекский язык является основным языком повседневного общения, а русский - языком обучения. Раскрывается содержание коммуникативно-речевых умений применительно к начальному этапу школьного обучения. Предлагаются методические приемы «Речевая опора с постепенным снятием» и «Коммуникативная ситуация с речевым выбором», обеспечивающие последовательный переход от понимания и воспроизведения речевого образца к вариативному и самостоятельному высказыванию
речевая деятельность
первоклассник
коммуникативно-речевые умения
русский язык обучения
узбекский язык общения
речевая ситуация
диалогическая речь
речевая опора
коммуникативное задание
English
the article examines the specific features of developing communicative and speech skills in first-grade pupils whose primary language of everyday communication is Uzbek while Russian serves as the language of instruction. The content of communicative and speech skills at the initial stage of primary education is clarified. Two instructional techniques, “Speech Scaffolding with Gradual Withdrawal” and “Communicative Situation with Speech Choice”, are proposed to ensure a gradual transition from understanding and reproducing a speech model to variable and independent utterance production.
Uzbek language
speech activity
first-grade pupil
communicative and speech skills
Russian-medium instruction
communicative situation
dialogic speech
speech scaffolding
communicative task
1. О Стратегии «Узбекистан - 2030» : Указ Президента Республики Узбекистан от 11 сентября 2023 г. № УП-158 // Национальная база данных законодательства Республики Узбекистан. - 12.09.2023. - № 06/23/158/0694. - URL: https://lex.uz/ (дата обращения: 17.09.2026).
2. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. - 8-е изд. - Москва : ЛЕНАНД, 2014. - 211, [2] с. - ISBN 978-5-9710-1158-3.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь. - Санкт-Петербург : Питер, 2019. - 431 с. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-4461-1109-1.
4. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учебное пособие для студентов учреждений высшего образования. - 10-е изд., стер. - Москва : Академия, 2017. - 461, [1] с. - ISBN 978-5-4468-4103-5.
5. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 1991. - 222, [1] с. - ISBN 5-09-000707-1.
6. Очилова Фаридахон Кудрат Кизи, Йигиталиева Дилшода Адхамжон Кизи, Муродуллева Дильшода ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // ReFocus. 2025. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-podhod-v-vospitanii-mladshih-shkolnikov
