ОNА TILI TА’LIMI VA О’QUVCHI NUTQI MUAMMOSI

To‘yeva Zulfiya Nozimovna

doi:10.5281/zenodo.23614849

14.10.2026

Oʻzbekcha

ОNА TILI TА’LIMI VA О’QUVCHI NUTQI MUAMMOSI

Published

14.10.2026

Journal

Filologiyaning dolzarb masalalari

Issue

“Filologiyaning dolzarb masalalari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani

Pages

155-158

DOI

10.5281/zenodo.23614849

Authors

To‘yeva Zulfiya Nozimovna

Abstract

Tilni o‘rganish bu faqat uning grammatik qurilishini bilish, tushuncha, ta’rif va qoidalarni o‘zlashtirib olish bilan chegaralanish degani emas, balki o‘sha tushuncha, ta’rif va qoidalarni amaliy jihatdan qo‘llay olish, ona tilining boy imkoniyatlaridan unumli foydalanib, fikrni og‘zaki va yozma shakllarda to‘g‘ri, ravon ifodalash malakalarini egallashdan iboratdir. Maktabda o‘qitiladigan “Ona tili” o‘quv predmeti tilning serqirra imkoniyatlaridan nutqda foydalanish me’yorlarini o‘rgatadi. Mazkur me’yorlarni singdirishda grammatik tushunchalar vosita vazifasini bajarishi zarur, ba’zan buning unutib qo‘yilishi ona tili ta’limining bosh maqsadidan chalg‘ishga olib keladi.

Keywords

ijodiy tafakkur nutq ona tili ta’limi o‘quvchi nutqi shaхs tarbiyasi

Other language versions

Русский

Изучение языка означает не только знание его грамматической структуры, владение концепциями, тарифами и правилами, но также способность применять эти концепции, тарифы и правила на практике. Предмет «Родной язык», преподаваемый в школе, учит принципам использования в речи многогранного потенциала языка. Грамматические понятия должны действовать как инструмент для усвоения этих норм, иногда забвение этого ведет к отвлечению от основной цели обучения родному языку.

воспитание личности обучение на родном языке речь речь учащихся творческое мышление

English

Learning a language means not only knowing its grammatical structure, mastering concepts, tariffs and rules, but also the ability to apply these concepts, tariffs and rules in practice. The subject “Native Language” taught at school teaches the principles of using the multifaceted potential of the language in speech. Grammatical concepts should act as a tool for assimilating these norms, but sometimes forgetting this leads to a distraction from the main goal of teaching the native language.

character development instruction in the native language speech students’ speech

References

1. Абдуллаева Қ. Нутқ ўстириш.‒ Тошкент: Ўқитувчи, 1980. ‒ 66 б.

2. Muhiddinov A.Gʻ. Oʻquv jarayonida nutq qobiliyati. –T.: Oʻqituvchi, 1995. ‒78 b.

3. Yuldasheva D.N. O`zbek tilini o‘qitish metodikasi. Darslik. –Buxoro: Durdona, 2021.–428 b.

4. O‘rta ta’limning umumta’lim fanlari bo‘yicha malaka talablari. Ona tili fani.–Toshkent, 2020.–12 b.

5. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi. 1-11-sinflar. 2020-yil.‒166 bet.

6. Ўринбоев Б. Ўзбек тилининг сўзлашув нутқи масалалари. – Т.: Фан, 1975.‒ 116 б.

View PDF