Oʻzbekcha
ONA TILI DARSLARIDA FAOLLASHTIRUVCHI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH (boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi misolida)
Journal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Issue
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Abstract
Mazkur tadqiqotda boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalariga ona tili fanini o‘qitishda faollashtiruvchi ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning didaktik-metodik imkoniyatlari yoritilgan. “4 burchak”, “Gap konstruktori” va “Vaziyatni jonlantir” metodlarining “Gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlari” mavzusini o‘zlashtirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari mazkur texnologiyalar talabalarning lingvistik tahlil, mustaqil fikrlash, kommunikativ va metodik faoliyatini faollashtirishini ko‘rsatdi. Ona tili mashg‘ulotlarini tashkil etishning “nazariy bilim – tahlil – qayta qurish – kommunikativ qo‘llash – refleksiya” modeli taklif etildi.
Keywords
boshlang‘ich ta’lim
interfaol metodlar
kommunikativ faoliyat
metodik kompetensiya
ona tili
faollashtiruvchi ta’lim texnologiyalari
lingvistik tahlil
Русский
В статье освещаются дидактико-методические возможности использования активизирующих образовательных технологий при обучении родному языку студентов направления начального образования. Проанализированы возможности методов «4 угла», «Конструктор предложений» и «Оживи ситуацию» при изучении темы «Виды предложений по цели высказывания». Результаты исследования показали, что данные технологии способствуют активизации лингвистического анализа, самостоятельного мышления, коммуникативной и методической деятельности студентов. Предложена модель организации занятий по родному языку «теоретические знания – анализ – преобразование – коммуникативное применение – рефлексия»
интерактивные методы
коммуникативная деятельность
методическая компетентность
начальное образование
родной язык
активизирующие образовательные технологии
лингвистический анализ
English
The article examines the didactic and methodological potential of using active learning technologies in teaching the mother tongue to students majoring in primary education. It analyzes the potential of the “Four Corners”, “Sentence Constructor” and “Bring the Situation to Life” methods in teaching the topic “Types of Sentences According to Communicative Purpose”. The findings indicate that these technologies enhance students’ linguistic analysis, independent thinking, communicative activity, and methodological competence. A model for organizing mother tongue lessons based on the sequence “theoretical knowledge – analysis – transformation – communicative application – reflection” is proposed
communicative activity
interactive methods
linguistic analysis
methodological competence
mother tongue
primary education
active learning technologies
1. 60110400 – Boshlang‘ich ta’lim bakalavriat ta’lim yo‘nalishining malaka talabi / O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2024. – 13 b.
2. Bonwell C. C., Eison J. A. Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. Washington, DC: George Washington University, School of Education and Human Development, 1991. 121 p.
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED336049.pdf
3. S. Freeman, S.L. Eddy, M. McDonough, M.K. Smith, N. Okoroafor, H. Jordt, & M.P. Wenderoth, Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics, Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. 111 (23) 8410-8415, https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111 (2014).
4. Каталкина Н.А., Богданова Н.В. Потенциал продуктивного использования цифрового сервиса LearningApps в обучении иностранным языкам // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2024. - Т. 21. - №2. - C. 196-208. doi: 10.22363/2312-8631-2024-21-2-196-208
5. Джакбарова Махлиё Ибрагимджоновна METHODS OF DEVELOPING STUDENTS’ SPEECH SKILLS: Dzhabarova Makliyo Ibragimjonovna, independent researcher at Tashkent State University of Uzbek Language and Literature named after Alisher Navoi // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. – 2024. – № 7. – B. 77-80.
6. Джакбарова Махлио Ибрагимджонова PRACTICAL APPLICATION OF METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR THE DEVELOPMENT OF SPEECH SKILLS IN THE NATIVE LANGUAGE: Jakbarova Makhlio Ibragimjonova, Lecturer of the Kattakurgan branch of the Sharaf Rashidov Samarkand State University // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. – 2024. – № 4. – B. 88-93.
