MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MILLIY O‘ZLIKNI ANGLASHNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLARI
Published
28.09.2026
Journal
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Issue
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Pages
334-337
Authors
Abstract
Mazkur tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy o‘zlikni anglashni rivojlantirishning pedagogik mazmuni, zamonaviy yondashuvlari va metodik imkoniyatlari tahlil etilgan. Milliy qadriyatlar, ona tili, xalq og‘zaki ijodi, milliy urf-odatlar, tarixiy-madaniy meros hamda umuminsoniy qadriyatlarni maktabgacha ta’lim jarayoniga integratsiyalash masalalariga e’tibor qaratilgan. Shuningdek, bolaga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy, faoliyatga asoslangan, o‘yin, loyiha va integrativ yondashuvlar orqali milliy o‘zlikni anglashni shakllantirishning metodik imkoniyatlari yoritilgan
Keywords
bolaga yo‘naltirilgan ta’lim
integrativ yondashuv
kompetensiyaviy yondashuv
madaniy meros
maktabgacha ta’lim
milliy o‘zlik
milliy qadriyat
milliy tarbiya
o‘yin texnologiyasi
umuminsoniy qadriyat
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son Qonuni. 2019-yil 16-dekabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2026-yil 28-yanvardagi qarori bilan tasdiqlangan “Uzluksiz ta’lim tizimida yoshlarni milliy qadriyatlarga sadoqat va vatanparvarlik ruhida tarbiyalash samaradorligini oshirish dasturi”.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 802-son qarori. “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti”. 2020-yil 22-dekabr.
4. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Takomillashtirilgan uchinchi nashr. 2026.
5. Xolmatova A. Maktabgacha ta’limda madaniy qadriyatlarga hurmat hissini shakllantirish metodikasi. // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. 2025.
6. Rao N., Yang Y., Bala M. Early Childhood Care and Education: Landscape Review 2010–2022. UNESCO, 2024.
7. UNESCO Framework for Culture and Arts Education. UNESCO, 2024.
8. Endogenous Curriculum and Universal Values. UNESCO-IBE, 2024–2025.