MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA INKLYUZIV MUHITNI BOSHQARISHNING UZLUKSIZ SIKLI

Axrarova Gulrux Gulamkadirovna

doi:10.5281/zenodo.23238573

28.09.2026

Oʻzbekcha

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA INKLYUZIV MUHITNI BOSHQARISHNING UZLUKSIZ SIKLI

Published

28.09.2026

Journal

Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar

Issue

Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar

Pages

161-164

DOI

10.5281/zenodo.23238573

Authors

Axrarova Gulrux Gulamkadirovna

Abstract

Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida inklyuziv ta’lim muhitini boshqarish alohida tadbirlar majmui emas, balki ehtiyojni aniqlash, jamoaviy rejalashtirish, pedagogik va muhit moslashuv, mutaxassislararo hamkorlik, monitoring hamda korreksion qarorlarni o‘z ichiga oluvchi uzluksiz boshqaruv sikli sifatida tahlil qilinadi

Keywords

adaptiv muhit boshqaruv mexanizmi boshqaruv sikli individual rivojlanish inklyuziv ta’lim konsilium maktabgacha ta’lim monitoring oilaviy sheriklik

Other language versions

Русский

В статье управление инклюзивной образовательной средой дошкольной образовательной организации рассматривается как непрерывный цикл, включающий выявление потребностей, командное планирование, педагогическую и средовую адаптацию, междисциплинарное взаимодействие, мониторинг и корректирующие управленческие решения.

адаптивная среда дошкольное образование индивидуальное развитие консилиум механизм управления мониторинг семейное партнерство цикл управления

English

The article examines the management of an inclusive educational environment in a preschool organization as a continuous cycle involving needs identification, collaborative planning, pedagogical and environmental adaptation, interdisciplinary cooperation, monitoring and corrective management decisions

adaptive environment family partnership individual development management cycle management mechanism monitoring multidisciplinary team preschool education

References

1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.

2. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-595-son, 2019-yil 16-dekabr.

3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 25-yanvardagi “Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim olishlarini tashkil etish va ularni reabilitatsiya qilish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi 46-son Qarori.

4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 8-iyuldagi “Maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagogining kasbiy standartini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 423-son Qarori.

5. OECD. Supporting Inclusion in Early Childhood Education and Care // Reducing Inequalities by Investing in Early Childhood Education and Care. Paris: OECD Publishing, 2025.

6. UNICEF Uzbekistan. Legislation and Policy Review of Inclusive Education in Uzbekistan. Policy Brief.

7. UNESCO. Early Childhood Care and Education: What You Need to Know.

View PDF