MAHDUMI A’ZAMNING ASARLARIDA BAG‘RIKENGLIK VA GLOBALLASHUV SHAROITIDA YOSHLAR MA’NAVIYATINI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY KONSEPTUAL ASOSLARI VA NEOJADIDCHILIK PARADIGMASI

Uraqov Nodirbek Boboqulovich

doi:10.5281/zenodo.22297658

30.09.2026

Oʻzbekcha

MAHDUMI A’ZAMNING ASARLARIDA BAG‘RIKENGLIK VA GLOBALLASHUV SHAROITIDA YOSHLAR MA’NAVIYATINI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY KONSEPTUAL ASOSLARI VA NEOJADIDCHILIK PARADIGMASI

Published

30.09.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

Ta'lim ufqlari ilmiy-uslubiy jurnali 2-son

Pages

12-20

DOI

10.5281/zenodo.22297658

Authors

Uraqov Nodirbek Boboqulovich

Abstract

Ushbu maqolada Markaziy Osiyo tasavvuf maktabining yirik namoyandasi Mahdumi A’zam (Sayyid Ahmad Xojagi Kosoniy) asarlaridagi bag‘rikenglik g‘oyalari, insonparvarlik tamoyillari va nafs tarbiyasi masalalari bugungi globallashuv va mafkuraviy tahdidlar sharoitida yoshlar ma’naviyatini shakllantirishning konseptual asoslari sifatida tahlil qilingan. Shuningdek, Mahdumi A’zam ma’naviy merosining “Yangi O‘zbekiston” uchinchi Renessans poydevorini yaratishda neojadidchilik paradigmasi hamda zamonaviy tarbiya tizimi bilan uzviy bog‘liqligi falsafiy jihatdan yoritilgan. Tadqiqot yakunida yoshlar ma’naviyatsizligiga qarshi kurashishda tasavvufiy gumanizmdan foydalanish bo‘yicha amaliy taklif va tavsiyalar ilgari surilgan.

Keywords

Mahdumi A’zam Yangi O‘zbekiston bag‘rikenglik globallashuv ma’naviy-ma’rifiy siyosat nafs tarbiyasi neojadidchilik paradigmasi yoshlar ma’naviyati

Other language versions

Русский

В данной статье анализируются идеи толерантности, гуманистические принципы и вопросы самообразование (воспитание нафса, эго) в трудах крупнейшего представителя среднеазиатской суфийской школы Махдуми Аъзама (Сайид Ахмад Ходжаги Косани) как концептуальные основы формирования духовности молодежи в условиях современной глобализации и идеологических угроз. Также философски освещается взаимосвязь духовного наследия Махдуми Аъзама с парадигмой неомодернизма (неоджадизм) и современной системой воспитания в контексте создания фундамента Третьего Ренессанса в «Новом Узбекистане». В завершение исследования выдвинуты практические предложения и рекомендации по использованию суфийского гуманизма в борьбе против духовного кризиса среди молодежи.

Махдуми Азам Новый Узбекистан глобализация духовная и образовательная политика духовность молодежи парадигма неомодернизма (неоджадизм) самообразование толерантность

English

This article analyzes the ideas of tolerance, humanistic principles, and the education of the soul (nafs) in the works of Mahdumi Azam (Sayyid Ahmad Khojagi Kosoni), a prominent representative of the Central Asian Sufi school, as conceptual foundations for shaping youth spirituality in the context of modern globalization and ideological threats. Furthermore, the philosophical connection of Mahdumi Azam’s spiritual heritage with the modern education system and the paradigm of neo-Jadidism in creating the foundations of the Third Renaissance in “New Uzbekistan” is highlighted. At the end of the research, practical suggestions and recommendations on utilizing Sufi humanism in countering the spiritual vacuum among youth are presented.

Mahdumi Azam New Uzbekistan globalization neo-Jadidism paradigm soul education spiritual and educational policy tolerance youth spirituality

References

1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti, 2021. – B. 45.

2. Sayyid Ahmad Xojagi Kosoniy (Mahdumi A’zam). Risolai vujudiya / Forsiydan tarjima, muqaddima va sharhlar muallifi: B.Mirzayev. – Samarqand: Imom Buxoriy xalqaro markazi, 2018. – B. 18-22.

3. Mahdumi A’zam. Risolai tanbeh as-salotin. Qo‘lyozma. Sharqshunoslik instituti fondi, inv. № 4567. – B. 54.

4. Karimov N. Jadidchilik va milliy uyg‘onish falsafasi. – Toshkent: “Akademnashr”, 2020. – B. 112.

5. Zohidov A. Markaziy Osiyo tasavvuf maktablari va ijtimoiy-siyosiy hayot. – Toshkent: “Falsafa va huquq” instituti nashriyoti, 2019. – B. 89.

6. Maxdumi A’zam Daxbediy. Majmua ar-rasoil. Risolalar to‘plami. - Toshkent: “Qamar-media” MChj, 2020.

View PDF