В тезисе рассматривается использование образовательной платформы, средств видеосвязи и инструментов совместного редактирования текстов на занятиях по английскому языку на основе единого коммуникативного задания. На примере занятия по выбору места прохождения практики предлагаются этапы урока, критерии индивидуального оценивания и формы заданий, адаптированные к различным условиям доступа к Интернету.
английский язык
онлайн-технологии
видеосвязь
образовательная платформа
совместное письмо
коммуникативное задание
формирующее оценивание.