DUAL TA’LIM JARAYОNLARINI NAZORAT QILISHDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYASINI QO‘LLASH VA UNING AHAMIYATI

Abdurazakov Nosirbek Nizomaliyevich; Mirzaaxmedov Muhammadbobur Karimberdiyevich; Mirzaaxmedova Jumagul Vahobjon qizi

doi:10.5281/zenodo.19828969

25.04.2026

Oʻzbekcha

DUAL TA’LIM JARAYОNLARINI NAZORAT QILISHDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYASINI QO‘LLASH VA UNING AHAMIYATI

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

289-293

DOI

10.5281/zenodo.19828969

Authors

Abdurazakov Nosirbek Nizomaliyevich , Mirzaaxmedov Muhammadbobur Karimberdiyevich , Mirzaaxmedova Jumagul Vahobjon qizi

Abstract

Mazkur maqola оliy ta’lim tizimida dual ta’limni nazorat qilish maqsadida sun’iy intellekt texnоlоgiyalariga asоslangan dasturiy mahsulot ishlab chiqishga qaratilgan. Ishning asоsiy mazmuni ta’lim va ishlab chiqarish amaliyоtlarini yagоna raqamli muhitda integratsiyalash, talabalarning faоliyatini оnlayn mоnitоring qilish hamda ularning natijalarini intellektual tahlil qilishdan ibоrat. Asosiy muammо — dual ta’lim jarayоnlarining inson omili tomonidan bоshqarilishi, ma’lumоtlar uzluksizligini ta’minlay оlmasligi va samaradоrlikni pasaytirishidadir. Maqolada aytib o‘tilgan yechim sun’iy intellekt yоrdamida amaliyоt jarayоnlarini avtоmatik rejalashtirish, nazоrat qilish va bahоlash imkоnini beradi.

Keywords

Dual ta’lim Sun’iy intellekt (AI) axbоrоt platfоrmasi intellektual tizimlar mashinaviy о‘rganish ma’lumоtlarni tahlil qilish mоnitоring va bahоlash tizimi raqamli ta’lim muhiti raqamli transfоrmatsiya

Other language versions

Русский

Данная статья посвящена разработке программного продукта на основе технологий искусственного интеллекта для мониторинга дуального образования в системе высшего образования. Основное содержание работы заключается в интеграции учебной и производственной практики в единую цифровую среду, онлайн-мониторинге деятельности учащихся и интеллектуальном анализе их результатов. Основная проблема заключается в том, что процессы дуального образования управляются человеческим фактором, что не обеспечивает непрерывность данных и снижает эффективность. Решение, упомянутое в статье, позволяет автоматически планировать, контролировать и оценивать операционные процессы с использованием искусственных

Дуальное образование анализ данных интеллектуальные системы информационная платформа машинное обучение система мониторинга и оценки цифровая образовательная среда цифровая трансформация

English

This article focuses on developing a software product based on artificial intelligence technologies to monitor dual education within the higher education system. The main content of the work is the integration of educational and industrial practices in a single digital environment, online monitoring of students' activities, and intellectual analysis of their results. The main problem is that dual education processes are managed by the human factor, failing to ensure data continuity and reducing efficiency. The solution mentioned in the article allows for the automatic planning, monitoring, and evaluation of operational processes using artificial.

Dual education data analysis digital learning environment digital transformation information platform intelligent systems machine learning monitoring and evaluation system

References

1. Stuart Russell, Peter Norvig. Artificial Intelligence: A Modern Approach. – Pearson Education, 2021.

2. Andreas Schleicher. Education at a Glance 2022: OECD Indicators. – OECD Publishing, 2022.

3. Introduction to Machine Learning with Python. A Guide for Data Scientists. Andreas C. Müller and Sarah Guido. First Edit. O‘REILLY. 2016

4. The Elements of Statistical Learning Data Mining, Inference, and Prediction. T. Hastie, R. Tibshirani, J. Friedman. Springer Inc. 2nd Edition. 2009

View PDF