BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA YANGI AVLOD DARSLIKLARINI JORIY ETISHNING AHAMIYATI
Published
30.09.2026
Journal
Ta'lim ufqlari
Issue
Ta'lim ufqlari ilmiy-uslubiy jurnali 2-son
Pages
221-224
Authors
Abstract
Maqolada boshlang‘ich ta’lim amaliyotida qo‘llanilayotgan yangi avlod darsliklarining didaktik xususiyatlari, an’anaviy darsliklardan farqli jihatlari hamda ulardan foydalanish jarayonida uchrayotgan metodik va tashkiliy muammolar tahlil qilinadi. Xususan, o‘qituvchilarning yangi metodik yondashuvlarga moslashuvi, ota-onalarning uy vazifalarini bajarishda bolalarni qo‘llab-quvvatlash bilan bog‘liq qiyinchiliklari, dars vaqti hamda topshiriqlar hajmi o‘rtasidagi mutanosiblik, moddiy-texnik ta’minot masalalariga e’tibor qaratiladi. Muammolarni yumshatish va darsliklarning ta’limiy imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Keywords
boshlang‘ich ta’lim
interfaol metodlar
kompetensiyaviy yondashuv
mantiqiy fikrlash
metodik moslashuv
ota-onalar hamkorligi
yangi avlod darsliklari
References
1. Ziyoyev S.B. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent: O‘qituvchi, 2024. – 112 b.
2. Qosimova K., Matchonov S. va boshq. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Noshir, 2023. – 180 b.
3. Abdullayeva Sh.A. Yangi pedagogik texnologiyalar va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 95 b.