Oʻzbekcha
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA EKOLOGIK BILIMLARNI SHAKLLANTIRISHNING INTERFAOL USULLARI
Journal
Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing
Issue
Proceedings of the international scientific and practical conference on “Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing”
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga o‘qish savodxonligi darslari orqali ekologik bilim berishning interfaol usullari yoritilgan. Unda o‘quv materiallari mazmunidan kelib chiqib, o‘quvchilarda tabiatga ongli munosabat, ekologik madaniyat, kuzatuvchanlik, mustaqil fikrlash va og‘zaki nutq faolligini shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Maqolada “Do‘stimga xat”, “Quvnoq harflar”, “Mozaika”, “Qofiyadoshni top”, “Ma’nodoshni top” kabi interfaol metodlarning o‘qish savodxonligi darslarida qo‘llanishi amaliy misollar asosida ko‘rsatib berilgan. Ushbu metodlar o‘quvchilarning darsga qiziqishini oshirish, ekologik tushunchalarni ongli o‘zlashtirish, matn ustida mustaqil ishlash va nutqiy faolligini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslangan.
Keywords
boshlang‘ich ta’lim
ekologik bilim
ekologik madaniyat
interfaol metod
nutqiy faollik.
o‘qish savodxonligi
o‘quv topshirig‘i
tabiat
Русский
В данной статье рассматриваются интерактивные методы формирования экологических знаний у учащихся начальных классов на уроках читательской грамотности. На основе содержания учебных материалов проанализированы возможности развития у учащихся осознанного отношения к природе, экологической культуры, наблюдательности, самостоятельного мышления и речевой активности. В статье на практических примерах раскрывается применение таких интерактивных методов, как «Письмо другу», «Весёлые буквы», «Мозаика», «Найди рифму», «Найди синоним», на уроках читательской грамотности. Обосновано, что использование данных методов способствует повышению интереса учащихся к уроку, осознанному усвоению экологических понятий, самостоятельной работе с текстом и развитию речевой активности.
интерактивный метод
начальное образование
природа
речевая активность.
учебное задание
читательская грамотность
экологическая культура
экологические знания
English
This article examines interactive methods for developing ecological knowledge among primary school pupils in reading literacy lessons. Based on the content of educational materials, the study analyzes the possibilities of fostering pupils’ conscious attitude toward nature, ecological culture, observation skills, independent thinking, and oral speech activity. The article illustrates, through practical examples, the application of such interactive methods as “A Letter to a Friend,” “Cheerful Letters,” “Mosaic,” “Find the Rhyme,” and “Find the Synonym” in reading literacy lessons. It is substantiated that the use of these methods helps increase pupils’ interest in the lesson, promote the conscious acquisition of ecological concepts, develop independent work with texts, and enhance speech activity.
ecological culture
ecological knowledge
interactive method
learning task
nature
primary education
reading literacy
speech activity.
1. Matchonov S., Bakiyeva H., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Xolboyeva G. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. Darslik. Toshkent, 2021.
2. Toirova M.E. O‘qish savodxonligi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 3-sinfi uchun darslik. I qism. Toshkent: “Novda Edutainment”, 2023. 81 b.
3. Aydarova U.B., Azizova N.K., Toirova M.E. O‘qish savodxonligi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 3-sinfi uchun darslik. II qism. Toshkent: “Novda Edutainment”, 2023. 80 b.
4. Gaynazarova G.A., Matnazarova K.O., Parpiyev O.O. Factors and methods of preparing students for professional activities in the conditions of individual training. Academia Repository, 2023, 4(12), 131–135.
5. Olimovich P.O. Rivojlanish vositasi sifatida TRIZ texnologiyasining xususiyatlari. Образование, наука и инновационные идеи в мире, 2023, 24(1), 17–20.
6. Mushtariy O., Parpiyev O. Boshlang‘ich ta’lim tizimiga zamonaviy yondashuvlar. Qo‘qon universiteti xabarnomasi, 2023, 640–644.
7. G‘ulomjon filolog: NO, P. The Harmony Of Characters’ Speech
And Psychological Portrayal In Nabijon Boqi’s “A Tale Of One Love”.
8. G‘ulomjon filolog: Khodjaev, S., & Abdupattaev, G. (2022). The
Problem of Era and Hero in the Work of Murad Muhammad Dost. American
Journal of Social and Humanitarian Research, 3(12), 77-81.
