BOLALARDA EKOLOGIK MADANIYATNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK USULLARI

Qosimova Odina Umidjon qizi; Xakimov Abbosxon Oribjon o‘g‘li.

doi:10.5281/zenodo.23886781

30.09.2026

Oʻzbekcha

BOLALARDA EKOLOGIK MADANIYATNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK USULLARI

Published

30.09.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

Ta'lim ufqlari ilmiy-uslubiy jurnali 2-son

Pages

275-283

DOI

10.5281/zenodo.23886781

Authors

Qosimova Odina Umidjon qizi , Xakimov Abbosxon Oribjon o‘g‘li.

Abstract

Mazkur maqolada bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishning pedagogik asoslari, ekologik madaniyat tushunchasining mazmun-mohiyati, bolalarda tabiatga mehr-muhabbat va ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalashning samarali usullari hamda ekologik tarbiyada didaktik va harakatli o‘yinlardan foydalanish masalalari yoritilgan. Ekologik madaniyatni shakllantirish jarayonida bolaning tabiat haqidagi bilimlari, ekologik qadriyatlari, tabiatga nisbatan ijobiy hissiy munosabati va amaliy xatti-harakatlari o‘zaro uyg‘un holda rivojlantirilishi zarurligi asoslangan. Shuningdek, kuzatish, suhbat, sayr, amaliy faoliyat, mehnat, tajriba, muammoli vaziyatlar va o‘yin metodlarining tarbiyaviy imkoniyatlari tahlil qilingan. Maqolada ekologik tarbiyani bolalarning kundalik hayoti bilan bog‘lash, ularda tabiatni asrash, suv va elektr energiyasidan tejamkor foydalanish, chiqindilarni to‘g‘ri joylashtirish, o‘simlik va hayvonlarga g‘amxo‘rlik qilish kabi ekologik odatlarni shakllantirish bo‘yicha pedagogik tavsiyalar berilgan

Keywords

bolalar ekologik bilim ekologik madaniyat ekologik odatlar ekologik ong ekologik tarbiya o‘yin pedagogik usullar tabiat tabiatga mehr

Other language versions

Русский

В статье рассматриваются педагогические основы формирования экологической культуры у детей, содержание и сущность понятия «экологическая культура», вопросы воспитания любви и бережного отношения к природе, а также возможности использования дидактических и подвижных игр в экологическом воспитании. Обосновывается необходимость комплексного развития экологических знаний, ценностного отношения к природе и практических навыков поведения. Анализируются такие педагогические методы, как наблюдение, беседа, прогулка, практическая деятельность, труд, эксперимент, создание проблемных ситуаций и игровые методы. Особое внимание уделяется формированию у детей повседневных экологических привычек: бережному отношению к воде и электроэнергии, правильному обращению с отходами, уходу за растениями и животными, сохранению чистоты окружающей среды

дети игра любовь к природе любовь к природеэкологическая культура педагогические методы природа экологическая культура экологические знания экологические привычки экологическое воспитание экологическое сознание

English

This article examines the pedagogical foundations of developing ecological culture in children, the meaning and content of the concept of ecological culture, ways of fostering children's love and careful attitude towards nature, and the use of games in environmental education. The article emphasizes the importance of developing children's ecological knowledge, values, emotional attitude towards nature, and practical behavior in an integrated way. Such pedagogical methods as observation, conversation, outdoor activities, practical work, experiments, problem-based situations, and educational games are analyzed. Particular attention is paid to developing everyday ecological habits, including saving water and electricity, proper waste disposal, caring for plants and animals, and maintaining environmental cleanliness

children ecological culture ecological habits ecological knowledge environmental education game love for nature nature pedagogical methods

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 25-martdagi PQ-110-son qarori. “Eko-madaniyat” umummilliy loyihasi doirasida ekologik ta’lim, ilm-fan va targ‘ibotni jadallashtirishga oid kompleks chora-tadbirlar to‘g‘risida.

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 27-maydagi 434-son qarori. “O‘zbekiston Respublikasida Ekologik ta’limni rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” O‘zbekiston Respublikasining atrof-muhitni muhofaza qilish va ekologik ta’limga oid qonun hujjatlari.

3. Abbosxon o‘g‘li, A. A., & Bahodirovna, A. R. N. (2026). Simptomatik epilepsiyada temir metabolizmi, oksidativ stress va ferroptoz biomarkerlarining patogenetik ahamiyati (Doctoral dissertation, “FAN VA TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI” Ilmiy-onlayn konferensiya).

4. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekologik tarbiyani tashkil etishga oid pedagogik-metodik materiallar.

5. Ekologik tarbiya va bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishga oid pedagogik adabiyotlar.

View PDF