BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA KREATIV SALOHIYATNI RIVOJLANTIRISHNING  DIDAKTIK SHART-SHAROITLARI

Omonboyeva Oynisa Rasuljon qizi

doi:10.5281/zenodo.21158848

25.06.2026

125

Oʻzbekcha

BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA KREATIV SALOHIYATNI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK SHART-SHAROITLARI

Published

25.06.2026

Journal

Ta'lim ufqlari

Issue

"Ta'lim ufqlari" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 1-son

Pages

261-265

DOI

10.5281/zenodo.21158848

Authors

Omonboyeva Oynisa Rasuljon qizi

Abstract

Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida bo‘lajak xorijiy til (ingliz tili) o‘qituvchilarining kreativ salohiyatini rivojlantirishning didaktik hamda motivatsion-psixologik shart-sharoitlari tadqiq etilgan. Maqolada ta’lim jarayonida shaxsiy avtonomiya, “xato qilish huquqi”, psixologik xavfsizlik muhiti hamda subyekt-subyekt munosabatlarini qaror toptirishning ahamiyati ilmiy asoslangan. Shuningdek, bo‘lajak pedagoglarning tahliliy, amaliy va ijodiy ko‘nikmalarini shakllantirishda “keys-stadi” (case-study) texnologiyasining didaktik imkoniyatlari va uning kasbiy tayyorgarlikdagi o‘rni yoritib berilgan.

Keywords

bo‘lajak pedagog didaktik shart-sharoit kasbiy kompetensiya keys-stadi kreativ salohiyat motivatsiya psixologik xavfsizlik subyekt-subyekt munosabati

Other language versions

Русский

ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

В данной статье исследуются дидактические и мотивационно-психологические условия развития креативного потенциала будущих учителей иностранных языков (английского языка) в системе высшего образования. В работе научно обоснована важность установления личной автономии, “права на ошибку”, атмосферы психологической безопасности и субъект-субъектных отношений в учебном процессе. Также освещаются дидактические возможности технологии “кейс-стади” (case-study) в формировании аналитических, практических и творческих навыков будущих педагогов, а также её роль в профессиональной подготовке.

будущий педагог дидактические условия кейс-стади креативный потенциал мотивация профессиональная компетенция психологическая безопасность субъект-субъектные отношения

English

DIDACTIC CONDITIONS FOR DEVELOPING CREATIVE POTENTIAL IN FUTURE EDUCATORS

This article examines the didactic and motivational-psychological conditions for developing the creative potential of future foreign language (English) teachers within the higher education system. The paper scientifically substantiates the importance of establishing personal autonomy, the “right to make mistakes,” an atmosphere of psychological safety, and subject-subject relationships in the educational process. Furthermore, it highlights the didactic capabilities of case-study technology in shaping the analytical, practical, and creative skills of future educators, alongside its role in professional training.

case-study creative potential didactic conditions future educator motivation professional competence psychological safety subject-subject relationships

References

1. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari [matn]: o'quv qo'llanma / N. Muslimov, M. Usmonboyeva, D. Sayfurov, A. To'rayev. - Toshkent: "BAYOZ", 2024. - 144 bet.

2. Deci E. L., Ryan R. M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – Berlin: Springer, 1985. – 372 p.

3. Роджерс К. К теории творчества: взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994. – 480 с.

4. Usmonbaeva M., Rejametova I. Jabborov Z. "Pedagogika nazariyasi" fanidan o'quv topshiriqlari. – Toshkent: "Lesson Pres" nashriyoti, 2018. – 156 bet.

5. Usmonbaeva M., Rejametova I. Jabborov Z. "Pedagogika nazariyasi" fanidan o'quv topshiriqlari. – Toshkent: "Lesson Pres" nashriyoti, 2018. – 156 bet.

View PDF