Smart Quill Publishing

Academic platform for journals and conferences

About us Information letters
Publications
Conferences Journals
Archive Index
Author guidelines Submit article
01.04.2026
6
Oʻzbekcha

BOBORAHIM MASHRAB IJODINI O‘RGATISHDAGI MUAMMOLAR

DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.19453774

Authors

Abdug‘offorova Gulxayo Abdurashid qizi

Abstract

Mazkur maqolada Mashrab hayoti va ijodini o‘rganishda yuzaga keladigan asosiy pedagogik muammolar tahlil qilinadi. Xususan, shoir hayoti haqidagi manbaviy noaniqliklar, afsonaviy talqinlarning ustunligi hamda ta’lim jarayonida metodik bir xillik masalalari yoritiladi. Tadqiqotda Mashrab merosini o‘qitishda manba tanqidiga asoslangan yondashuv, tarixiy va afsonaviy qatlamlarni farqlash, ijodiy merosni didaktik jihatdan saralash hamda axloqiy-tarbiyaviy g‘oyalarni markazga chiqarishning pedagogik ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish orqali Mashrab ijodini o‘rganish samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi.

Keywords

axloqiy tarbiya manba tanqidi Mashrab pedagogik muammolar manba muammosi adabiy ta’lim so‘fiylik tasavvuf didaktik yondashuv metodik xilma-xillik zamonaviy pedagogik texnologiyalar.

Other language versions

Русский
В данной статье анализируются основные педагогические проблемы, возникающие при изучении жизни и творчества Машраба. В частности, освещаются вопросы источниковой неопределенности биографии поэта, преобладание легендарных интерпретаций, а также проблема методического однообразия в образовательном процессе. В исследовании обосновывается педагогическая значимость подхода, основанного на источниковедческой критике при преподавании наследия Машраба, разграничения исторических и легендарных слоев, дидактического отбора творческого наследия и выдвижения на первый план нравственно-воспитательных идей. Также показаны пути повышения эффективности изучения творчества Машраба с использованием современных педагогических технологий.
нравственное воспитание Машраб педагогические проблемы проблема источников источниковедческая критика литературное образование суфизм тасаввуф дидактический подход методическое разнообразие современные педагогические технологии.
English
This article analyzes the main pedagogical problems arising in the study of the life and works of Mashrab. In particular, it highlights the issues of source uncertainty regarding the poet’s biography, the predominance of legendary interpretations, and the problem of methodological uniformity in the educational process. The study substantiates the pedagogical significance of an approach based on source criticism in teaching Mashrab’s heritage, distinguishing between historical and legendary layers, selecting literary works from a didactic perspective, and emphasizing moral and educational ideas. It also outlines ways to improve the effectiveness of studying Mashrab’s works through the use of modern pedagogical technologies.
Sufism moral education source criticism Mashrab pedagogical problems source issues literary education tasawwuf didactic approach methodological diversity modern pedagogical technologies.

References

1. Boborahim Mashrab - Agar oshiqligim aytsam. Toshkent-2004
2. O.U.Avlayev, C.N.Jo‘rayeva, C.R.Mirzayeva. Ta’lim metodlari. Toshkent-2017
3. Адабиёт [Матн]: дарслик-мажмуа (11-синф) / Б.Тўхлиев [ва бошқ.], - Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2018.
4. “O‘zbekiston adabiyoti va san’ati” gazetasi.10-soni.
5. Бобораҳим Машраб. Кимё. / Нашрга тайёрловчи Ҳожи Исматуллоҳ
6. Ҳошимхонов Мўмин. Бобораҳим Машраб ижодий меросининг илмий-бадиий адабиётдаги талқини (XVII-XVIII асрлар) филология фанлари доктори (Dsc) диссертацияси автореферати
7. https://bilimlar.uz/boborahim-mashrab-sherlari-va-gazallari/
Related articles