5-6-SINFLARDA ONA TILI VA ADABIYOT O‘QITISHNING AMALIY MASALALARI

Abdukarimova Xilolaxon Shavkatbek qizi

doi:10.5281/zenodo.23615186

14.10.2026

Oʻzbekcha

5-6-SINFLARDA ONA TILI VA ADABIYOT O‘QITISHNING AMALIY MASALALARI

Published

14.10.2026

Journal

Filologiyaning dolzarb masalalari

Issue

“Filologiyaning dolzarb masalalari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani

Pages

177-179

DOI

10.5281/zenodo.23615186

Authors

Abdukarimova Xilolaxon Shavkatbek qizi

Abstract

Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 5-6-sinflarida ona tili va adabiyot fanini o‘qitishning amaliy masalalari tahlil qilinadi. O‘quvchilarning grammatik tushunchalarni o‘zlashtirishdagi qiyinchiliklari, badiiy matnni tahlil qilish ko‘nikmalarining shakllanish darajasi hamda darslarga bo‘lgan motivatsiyaning pasayish sabablari o‘rganiladi. Tadqiqotda interfaol metodlar, o‘yin texnologiyalari va matn bilan ishlashning zamonaviy usullaridan foydalanish samaradorligi asoslanadi. Tadqiqot natijalari umumta’lim maktablari o‘qituvchilari uchun amaliy ahamiyat kasb etadi.

Keywords

5-6-sinf adabiyot o‘qitish interfaol metod matn tahlili metodika ona tili o‘quvchi motivatsiyasi

Other language versions

Русский

В статье анализируются практические вопросы преподавания родного языка и литературы в 5–6 классах общеобразовательных школ. Рассматриваются трудности учащихся в усвоении грамматических понятий, уровень сформированности навыков анализа художественного текста, а также причины снижения мотивации к урокам. Обосновывается эффективность использования интерактивных методов, игровых технологий и современных приёмов работы с текстом. Результаты исследования имеют практическое значение для учителей общеобразовательных школ.

анализ текста интерактивный метод методика родной язык обучение литературе 5–6 класс мотивация учащихся

English

This article analyzes the practical issues of teaching the native language and literature in grades 5–6 of secondary schools. It examines students’ difficulties in mastering grammatical concepts, the level of development of literary text analysis skills, and the reasons behind declining motivation for lessons. The effectiveness of interactive methods, game-based technologies, and modern text-work techniques is substantiated. The findings are of practical value for secondary school teachers.

interactive method methodology native language text analysis teaching literature grades 5–6 student motivation

References

1. Yo‘ldoshev, J.G‘., Usmonov, S.A. Pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: O‘qituvchi, 2018.

2. Ne’matov, H., Rasulov, R. O‘zbek tili sistem leksikologiyasi asoslari. — Toshkent: O‘qituvchi, 1995.

3. Sariyev, Sh. Adabiyot o‘qitish metodikasi. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.

4. Ibrohimov, O. Ona tili va adabiyot darslarida interfaol metodlar. — Toshkent: Ilm-ziyo, 2020.

5. Sayfullayeva, R. va boshq. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2009.

6. Mirzayev, T. O‘quvchilarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish metodikasi. — Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019.

View PDF