Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida ona tili fanidan milliy o‘quv dasturini amaliyotga tatbiq etishning o‘ziga xos xususiyatlari, mavjud muammolari va ularni bartaraf etishning samarali yo‘llari keng yoritilgan. Milliy o‘quv dasturining asosiy maqsadi, mazmuni va ta’lim jarayonidagi ahamiyati tahlil qilinib, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishda kompetensiyaviy yondashuvning o‘rni ochib berilgan. Shuningdek, ona tili darslarida o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, lug‘at boyligini oshirish, grammatik bilimlarini mustahkamlash, matn bilan ishlash, mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuv ko‘nikmalarini shakllantirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish jarayonida o‘qituvchilarning yangi pedagogik yondashuvlarni qo‘llashdagi qiyinchiliklari, darslik va o‘quv-metodik materiallardan foydalanish bilan bog‘liq muammolar, o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, ta’lim jarayonini samarali tashkil etish hamda bilimlarni zamonaviy baholash mezonlari asosida aniqlash kabi masalalar ko‘rib chiqilgan. Bundan tashqari, ona tili ta’limida interfaol metodlar, didaktik o‘yinlar, muammoli ta’lim, ijodiy topshiriqlar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari tahlil etilgan. Maqolada milliy o‘quv dasturini samarali amalga oshirish uchun o‘qituvchilarning kasbiy va metodik kompetensiyasini oshirish, ilg‘or pedagogik tajribalarni ommalashtirish, dars jarayonida o‘quvchilarning faolligini kuchaytirish hamda nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirishga doir tavsiyalar ilgari surilgan. Shuningdek, ta’lim mazmunini o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlariga moslashtirish, mustaqil ta’lim olishga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirish va ona tilini o‘rganishga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirishning pedagogik ahamiyati asoslab berilgan. Mazkur yondashuvlar boshlang‘ich sinflarda ona tili ta’limi sifatini oshirish, o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish va milliy o‘quv dasturining amaliy samaradorligini ta’minlashga xizmat qiladi.