В данной статье рассматриваются вопросы защиты учащихся общеобразовательных школ от различных угроз, кибератак, мошенничества и психологического давления в виртуальном пространстве в условиях современного информационного общества. Анализируются педагогические возможности формирования цифровой грамотности и культуры кибербезопасности у молодого поколения. В статье научно и практически освещается эффективность современных ситуационных анализов (кейсов) и симуляционных квест-игр в обучении школьников правильному поведению в интернет-среде.
информационная атака
кейс-метод
кибербезопасность
кибербуллинг
киберкультура
социальная сеть.
фишинг
цифровая грамотность
цифровое пространство